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三國之黃巾少帥

第216章 學生們的議論

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三國之黃巾少帥:第216章 學生們的議論

    曾經張鈺跑去種過田,回頭把新的耕種辦法傳授下去,再加上漚糞肥的技術。

    太平鎮的糧食產量,已經達到過去的一倍有餘!

    在這個基礎上,去年開始,太平鎮的先進農耕技術,就開始在泰山郡這邊普及開來。

    於是去年秋季,泰山郡的糧食產量,總體比過去多了五成。

    總有人懷疑張鈺傳授的技術,太平教這邊也不勉強。

    反正沒有跟着做的,去年秋收看着別人多了五成的糧食,而且官府還出錢按照平價收購,都不知道眼紅得不行。今年都不需要官府去催,自發就開始使用新技術。

    就最老資格的農民推斷,太平教傳授的技巧,已經是極限,除非在別的地方下功夫,否則以現階段的手段來說,已經沒有更進一步的空間。

    可到底還能在什麼地方下功夫,別說老農自己不知道,就算張鈺帶出來的幾個專門走農業道路的學生,都不明白。在實在沒辦法的情況下,最後轉去鑽研集中養殖技術。

    現在張鈺又開始種地,這情況立刻吸引一大堆知情人士的注意……

    然後大家發現,張鈺並沒有實際去耕種,距離過年還有個把月。

    這凜冬時節,根本就不適合耕種。現在的張鈺,主要是擺弄着一大堆的木頭,大概是要做木工。

    「教主真是多才多藝……」事情也傳到泰山書院這邊,郭嘉等人午休時談到,少不得感慨幾句。

    「外面都在傳說,教主學什麼都快。就算有什麼技藝他沒學過的,學習個十多天,差不多已經能出師,甚至技藝比教導他的人還要好。」杜襲笑道。

    這傳聞在他們看來,就有種故意誇大其詞,進而討好張鈺的意思。

    說到底他們來的時間太晚,張鈺已經把需要學習的都學好,自然無緣見證這奇蹟發生。

    「現在冬季還好說,出春之後一大堆的事情要做,教主能兼顧得了?」臧霸少不得過來湊湊熱鬧,在前線回來之後,他自然又投入到學習之中。

    這年頭大部分的人都渴望學習,而沒有學習的機會。

    不過不管什麼時代,總有一些人真就沒有學習的耐心,或者說遇不到合適的老師。

    比如說杜遠這樣的,他後續也有自習,不過自習的效果有限。

    張鈺也不可能再教導他,這意味着他以後的成就,可能不會太高。

    到了校尉以上,麾下有上千士卒不說,還有兩到三千左右的輜重隊。

    這個時候統籌調度,物資採買,紀律管理,甚至戰術戰略這些都要考慮進去。

    只懂得衝鋒陷陣的武夫,大概率只能混到副將,很難單獨領兵。

    臧霸算是運氣,投入張鈺麾下,就被推薦到泰山書院學習。同時被張鈺看重,收為弟子。

    不懂的地方,可以向張鈺請教,實際上張鈺如今已經很少來書院這邊親自授課。

    畢竟書院逐漸走上正軌,軟件硬件逐漸完善。

    普通人才通過書院培養就好,他每年重點培養三個弟子,作為高端人才儲備,這樣就可以了。

    「仔細想想,教主的確沒什麼需要具體負責的。」郭嘉若有所思。

    要說統攬全局方面,泰山有張賁,平原有郭太。軍隊方面,泰山有黃忠,平原有管亥。治政方面,泰山有戲志才、董昭和孫乾等人,平原有朱明、闞澤和國淵等人。


    只要大方向不出錯,張鈺只需要適當留意各方面的發展,並且在走錯路的時候,出面調整就好。

    本身而言,並不是要什麼事情都過問。

    「某種意義上來說,也的確是黃老的『垂拱而治』。」杜襲也明白過來。

    西漢那段時間,最先流行的就是黃老之道。

    畢竟剛剛經過暴秦和起義,民生凋零,急需要休養生息。

    就是有文景休養生息,才有足夠的家當給武帝揮霍,更別說之後還『罷黜百家,獨尊儒術』。

    為什麼要那麼做,說到底就是大家都還打算繼續種田,沒人支持他討伐匈奴。

    當時大家都覺得,這匈奴不過是胡化的華夏人,慢慢漢化就好。

    只能說那中行對不厚道,幫助匈奴『去華夏化』,給後續漢化帶來不少麻煩。

    只有儒家支持劉徹討伐匈奴,這不公羊派甚至拿出『大復仇』理念,來迎合劉徹。

    然後再用『孝義』和『天人感應』作為枷鎖,後續皇帝只要不尊儒,就被說是『不孝』。

    更別說大量儒家經學博士混跡朝野,皇子的老師就是儒家出身,對其影響很大。

    於是從武帝之後的漢帝,都忘記當初為什麼要尊儒,只知道尊儒才是正統。

    不尊儒,那就是假冒的大漢,是不合法的。這個思想,就這樣荒唐的延續到整個封建時期。

    (漢武帝:老子把儒家當工具,你們把儒家當神明來供,還真是孝順啊?!)

    「教主本來就是道教教主,行道家之法也正常。也難怪要穩固前進,暴力對付世家豪族。現如今的豪強,哪個不是憑着儒家經典起家的?」郭嘉戲謔地說道。

    也有軍功世家,不過家裏也有儒家經典,估計也有子弟在學。

    儒家對大漢的影響是全方位的,若是西漢那個時候,還有儒皮法骨,現在這個情況就淡去許多。

    各家學派,到這個時候基本也已經凋零得差不多了……

    「說話小聲點,別忘了副院長可就是荀氏族人。」杜襲提醒道。潁川荀氏那是荀子的後裔,荀子的弟子雖然都走法家的路線,荀子本身卻是根正苗紅的儒家弟子。

    荀淑荀緄等人能起家,家族底蘊是一方面,漢末這個大環境,對儒家子弟太好了。

    「話雖如此……」郭嘉笑吟吟的說道,「據我所知,公達就是個儒皮法骨的。」

    荀攸來自潁川荀氏,本身對律法有興趣,也深入鑽研荀子的『性惡說』。

    嚴格來說,他本身是法家,不過本身對經學也有尊嚴,披了層儒皮對外。

    在泰山主刑律,順便幫忙完善這邊的刑律,也逐漸獲得重用。

    主要是張鈺敢用人,荀攸在這裏頗有種如魚得水,一身所學終有用武之地的感覺。

    自然而然的,對這裏的歸屬感,自然也更加強烈一些。

    其實何止是荀攸,荀彧、荀諶和荀棐,哪個不研究過法家的?

    甚至於,現在作為他們同窗的荀采,本身對法家的造詣,就不下於荀攸。

    「教主曾經提過一個全新的治政觀點,仔細想想也的確符合道家的思想。」杜襲果斷換了個話題,「儒家用了快四百年,感覺沒什麼意思。就不知道,教主那方法行不行。」

    「若被證明真的不行,那就換一個唄!」張鈺不知何時出現在他們身後,笑着說道。



第216章 學生們的議論  
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